，本里夹着一张图片：草原上，风转动，一个漂亮阿姨正打开白百叶箱取温度计。单老师有时需要画表格。她停下来欣赏自己的成绩，左手握着鲜黄的木尺，右手，指端灵活地转动着圆珠笔……它就像直升机的螺旋桨一样。

这位生活的少女，难以寻找到合适的人来分享她的乐趣，只好选择孩──尽他们齿不清、有时床、本提不建设的意见。

她像仙女，从天上的蛛丝迹判断未来。她把观测结果告诉孩……就像对待秘密，每次，只告诉给一个孩。

天上的群缓慢奔跑，鬃被风托起。天上的鱼大得无比，鳞斑从东边一直铺陈到西边。天上的城堡耸，我仰望它愈见明亮的檐角……它不久就会倒塌。

那些我们引以为秘密的，不过是动的普遍常识。蚯蚓拱像人的或脑那样的土堆，树上的虫窝溢胶质滴，都是下雨前兆。为什么动们通晓，而人类毫不知情？“麻雀洗澡雨要到”，也许因为它们过分聪慧侵犯了人的自尊，才被气枪瞄准……光着的麻雀被炸得嗞嗞作响，让我们一起掉这些讨厌的先知。

它就像个渔夫。轻盈透明、嵌着碎钻的网床中央，睡着一只狰狞蜘蛛。

蜘蛛不是我要的。微雨过后，我在蛛网下的草丛和墙寻找蜗。我用拇指和指住蜗。过一会儿，这枚纽扣活动起来……蜗迟疑地，探可调节长短的角天线，渐渐，它的扁平足。

我曾信蜗听得懂人话。我们把它侧放在地下磨，嘴里念念有词：“蜗蜗快来，你妈给你买吃。猫不吃，给狗吃。狗不吃，给吃。不吃，最后还是给你吃。”产生的灼，迫使蜗爬来，而我以为它是上当来吃赴宴的。最后结局：外壳破损，蜗晒在自己的黏里。

我后来认同，蜗壳上的螺旋形结构是自然界及几何学中最富有魅力的形态之一。这时，蜗已伴随着童年从我的语言谋中逃跑了。

……暗魅之夜。月亮，只剩下织纹螺的壳，是谁，了它样柔多的？

“虹”和“霓”的概念不一样。“虹”的带排列外红内紫，角半径为42度；“霓”相反，外紫内红，角半径为52度，也叫“副虹”。我能顺序背光谱，不能释去彩虹曾经带来的震撼和迷惑。

大约五岁吧，手臂上爬着一只蜗，它沿行路线留下的黏让我的肤发。一条辽阔彩虹，横空，让我忧伤。一定有人幸运，光芒就在脚下，邀请他们登临。离得那么远，那座桥梁并非为我准备。

大约2000年吧，我读于的一首小诗：彩虹来了/“架起一条通向天堂的火车”/只是一个幻觉/学校据此教育学生/努力吧/要不然没有座位。

类似的信念介于宗教和迷信之间：如果够不着短暂停靠的彩虹，就等于错过上天的末班车。是谁，驾着彩虹在雨后广场上空驶？或者，那些神秘失踪的乘客是否凭票座找到正确的座次？

活着让人不耐烦，从幼儿园到敬老院，自始至终光洁无暇，才有资格顺着彩虹的虚幻路线抵达天堂。

但愿在天堂，上帝对人类足够了解，不必建立解剖室，以满足上幼儿园的小神们蓬的好奇心。

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